VII Conferência Municipal de Educação de Fortaleza_2023 e eu lá

Estive como ouvinte representando a minha curiosidade participando da Conferência Municipal de Educação de Fortaleza na última sexta feira 27.

Pude observar que muitas pessoas de movimentos sociais não conseguiram fazer suas inscrições online e nem presencial na hora marcada. Lamentável não ter ampliado o número de vagas, contudo, a participação foi muito positiva, apesar de ao meu ver ter comprometido em parte o encerramento da conferência, uma vez que as discussões temáticas só aconteceram a partir das 15 horas. E teve um dos eixos que só concluiu atividades aproximadamente às 18 horas. Assim, muitos dos delegados eleitos foram embora, contudo, a plenária final foi muito além. E como disse o meu amigo, Roberto Sérgio, somente a militância fica até o encerramento. E eu fiquei! 

                                          Crédito Foto: amigos da COMEF_2023 

Minha Fala no Descerramento Placa da História UECE UAB Caucaia, 26112022

Inicio minha fala com a seguinte frase do patrono da educação brasileira, Paulo Freire: “A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não podem dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria”. E é com o coração cheio de alegria que vivencio a belezura deste nosso encontro. Mesmo que o tempo tenha se mostrado adverso, estamos por aqui fortalecendo a definição de História segundo Marc Bloc que diz textualmente “A História é a Ciência do homem no seu tempo” e o nosso tempo é pautado nas ações cotidianas de cada um UABista que faz História. A luta não foi fácil, mas valeu a pena. A nossa História começou quando ainda me encontrava no processo de seleção, mas a partir do Segundo Encontro Presencial foi a vez de assumir, como tutor presencial que tinha que apresentar disciplinas – programas e ementas, inaugurei a disciplina de Educação à Distância e foi desta feita um dos maiores desafios enfrentados. Tentando conhecer cada um na imediatidade do momento, algumas pessoas puderam até pensar, como vamos estudar História na semipresencialidade enfrentando as adversidades educacionais onde cada um dos estudantes precisava colocar a sua autonomia e determinação no tapete vermelho da formação profissional, uma vez que a maioria trabalhava dois expedientes, todavia, é na efervescência da lide que se fortalecem as concepções cognitivas da História como práxis humana na busca da compreensão do ser humano. E nesse contexto interpretamos a envergadura do bambu que se fez ação de cada um de vocês que, hoje se encontra aqui. Tudo era novidade, alguns não conseguiram acompanhar as inovações da semipresencialidade e desistiram, todavia, os aguerridos estudantes que decidiram fazer a História, hoje celebram a sua grande conquista e iniciam, agora, novos desafios de se fazerem ativos e proativos no fazer da História no chão da Escola. Em meados de março de 2020 foi decretado o isolamento social com a gravidade vivenciada pela Pandemia do Coronavírus da Covid-19 e acabaram-se os Encontros festivos da aprendizagem no Polo de Apoio Presencial – mais uma “coisa nova” no caminhar da História que por algum tempo tudo parecia incerto, até que foi dado continuidade e, desta feita, de forma Remota aconteceram a continuação das disciplinas, inclusive a disciplina de Estágio Supervisionado I e foi conseguido com brilhantismo e superação dos entraves na perspectiva formativa da cognição histórica desta turma maravilhosa. A nossa práxis reflexiva irá disseminar saberes pois como disse Peter Burke "A função do historiador é lembrar a sociedade daquilo que ela quer esquecer" – e você Uabista da História trilhou este desafio cotidianamente nas pesquisas incansáveis que foram desenvolvidas durante a jornada de aprendizagem desta valiosa Licenciatura Plena em História, agora concluída e que nenhum estudante possa esquecer as vivências e convivências na dialética da vida. Como dizia o poeta, “sonhos, acredite neles”, cada estudante da turma precisa continuar na vida acadêmica uma trajetória de vitórias e conquistas porque sabemos que você foi capaz de passar por todas as turbulências existentes e permaneceu no mais brilhante voo de sua vida. Meu muito obrigado pela convivência e compartilhamento de saberes que foram e serão fundamentais para minha existência humana. A viagem continua e o trem está nos trilhos da História, nunca deixe de apostar nos seus sonhos e desejos. Passe na próxima bilheteria e continue sua trajetória de vida até a próxima estação. Airton dos Mares Amaral_Polo UAB Novo Pabussu_Caucaia.

A Saudade é Você Mamãe!

Ontem pela manhã ouvi na televisão um cântico que me fez lembrar imensamente da minha querida mãe Socorro que há 21 anos se encantou e nos deixou num tempo de reflexões sobre sua partida, todavia, o tempo tratou de acomodar um sentimento transformando-o em uma grande e eterna saudade.

Minha querida mamãe, apesar dos vinte e um anos, você continua viva em nossos corações, pois o seu legado foi de construção, de paz, de amor ao próximo, principalmente àqueles mais humildes.

Sua trajetória de vida nos inspira a compreender as agitações sociais do hoje onde muitos buscam a todo custo mostrar-se no fazer das mídias. Lembro-me bem de quando você nos ensinava dizendo para fazer sempre o correto, traçar a linha da retidão ética na vida e justificava ainda dizendo que não precisava mostrar os feitos, pois Deus ver tudo e isso é o que importa.

Ontem a minha sogra amada, dona Didi, assistindo à missa pela TV me deu a oportunidade de senti-la próximo ao ouvir o cântico de louvor que muito lhe identifica e diz exatamente assim: “Tu és senhor o meu pastor” e a saudade se fez bem maior no meu peito.

Tenho a certeza que hoje você está colhendo o que plantou aqui na terra com sua semeadura.

Tempo de ser mãe, tempo de cuidar dos outros, tempo da pastoral da criança e sua admiração pela doutora Zilda Arns, tempo de Agente de Saúde e tempo de ministra da eucaristia e até sua última hora, tempo de buscar a união e o perdão...

Crédito Foto: Robério Amaral

Feliz Aniversário, Papai – 9.1 é Potência

Olha a cara de contentamento ao completar os seus bem vividos 9.1.

Meu pai, ontem 21, celebrou as glórias de envelhecer pela cidade numa alegria primordial de quem aprecias as maravilhas que a vida lhe trouxe e é claro que as agruras foram bem trabalhadas, pois a vida pede passagem e assim esteve reunido com seus filhos para cantar “chegou a hora de apagar e velinha, parabéns, parabéns pelo seu aniversário”.

Meu pai é um grande ser humano que dedicou a sua existência de trabalho árduo em busca de melhores dias para nós, filhos, parentes e amigos. Pessoa que agiu na retidão da ética coletiva sem esquecer a moral particular por uma sociedade mais justa mesmo nunca tendo a completude de tal conceito.

Foram longos anos de dedicação e trabalho com horas acima do necessário sem preocupação com o devido repouso até entrar no seu ano sabático por idade avançada, já que nem mesmo a aposentadoria lhe tirou a força de ser manter trabalhando. Pois é, meu pai, o senhor disse no ano passado que 90 anos pesa e muito, mais agora irá vivenciar a dádiva dos 91. Que Jesus te proteja dando-lhe saúde, forças, desejos e determinação para celebrar o seu centenário. Queremos Muito!

Parabéns para você que é o “melhor pai do mundo”. Parabéns pelos conselhos ou experiências de vida que me deste, incansavelmente na infância e adolescência e não valorizado naquele momento, contudo, pude constatar a veracidade dialética nos bancos da Universidade dos Trabalhadores do Estado do Ceará – UECE. Imagina o grau de sabedoria do senhor que nunca teve o direito se sentar nos bancos acadêmicos de uma faculdade, não cursou Colegial e também não teve o direito à admissão, mas suas vivências de homem sábio que mesmo sem receber o título de Doutor Honoris causa representa muito mais que isso para mim.

                                                                Crédito Foto: Print AirtondosM@res

 

A Prisão de Putin Atende as Determinações do Imperialismo Norte Americano/Europeu?

Depois de pouco mais de um ano da guerra da OTAN contra Rússia, na Ucrânia , o tribunal penal internacional ordena a prisão do presidente russo Vladimir Putin, todavia, fico por aqui “dando milho aos pombos”. Abestalhado assistindo a tudo sobre tal ação repentina e me pergunto: por onde andava tal tribunal quando nada fez em relação às constantes invasões que os Estados Unidos patrocinaram no mundo?

Será que alguém já leu ou ouviu algum pronunciamento do tribunal penal internacional sobre as múltiplas invasões em diversos países sob o comando norte americano? Foram invasões em países livres. Em 2003 foi a vez do Iraque que além de depor, matou Saddam Hussein e muitos inocentes iraquianos. É bom lembrar que nos anos 1990 os Estados Unidos “se comprometeram” não ampliar o poder da OTAN em direção à Rússia e hoje belicisticamente atua de forma antidemocrática impondo sua força Imperialista aos países e povos que discordam dos modos operantes do capitalismo norte americano. Vale lembrar que a Europa não está de fora e tem seus interesses em “abocanhar” terras pertencentes à Rússia para controlar mais riquezas, petróleo e povos.

Deixo aqui o meu veemente repúdio ao tribunal penal que se diz internacional, todavia, age favorável ao imperialismo mundial, contudo, vale a pena lembrar que Vladimir Putin não é menino que se contenta com qualquer pirulo.

                                                        Crédito Foto: Internet - BBC News Brasil

 

Paga o Meu Precatório na Minha Conta Pública, Senhor Governador

No início dos anos 2000 estive temporariamente em sala de aula, no chão da escola, mostrando o meu melhor na circunstância de professor nas Instituições: Juarez Távora, Hilza Diogo de Oliveira e Liceu Vila Velha e depois de afastamento venho, com alegria, saber que tenho direito a uma pequena fatia do Precatório do FUNDEF.

Que alegria ser contemplado, mesmo com uma pequena fatia do rateio, mas fundamental para a reposição salarial que a cada dia nós perdemos diante da falta da valorização dos Professores e Professoras, contudo, alegria de pobre tem vida curta e depois do quarto lote disponibilizado para os colegas professores e professoras o meu nome ainda não foi contemplado e pelo que entendi ainda não tenho conta numa determinada agência exploradora do capital privado. Compreendo que com a privatização do Banco do Estado do Ceará – BEC o Governo ficou preso com mãos atadas a tal instituição financeira que diz otimizar a vida dos protagonistas da educação.

Como servidor público que sou e atuante no desenvolvimento de crianças e adolescentes na rede pública municipal de Caucaia, vejo com imensa tristeza não poder receber o que é meu de direito pelo fato de não ter conta bancária naquela instituição que se apropriou do BEC. E a prefeitura de Caucaia também arrebanhou seus funcionários para tal exploração bancária esquecendo os bancos públicos e de economia mista e, mesmo assim, preferi continuar na Caixa, uma vez que temos na modernidade a facilidade da portabilidade, e agora o governo do Estado do Ceará esquece que alguns dos professores que prestaram serviços temporariamente, hoje se encontram desvinculados da SEDUC?!

Lamentamos a insensibilidade governamental que vincula o recebimento do precatório a um banco privado e eu que Não tenho e nem desejo conta bancária privada estou sendo “democraticamente” forçado a doar parte da “fortuna” que irei receber à exploração que não tem compromisso social e ainda, diariamente, cobrado por escritório de advocacia sobre o percentual a ele vinculado, segundo o sindicato APEOC.

Senhor governador, Elmano Freitas, libera a minha parte do precatório na minha conta bancária pública. Deve existir no governo alguém capaz de efetuar transferência de uma merecida quantia para outra agência bancária que não esteja vinculada a exploração capital privada.

Crédito Foto: Jornal O Povo

Enedina, um Mandato na Defesa dos Trabalhadores da Educação de Caucaia.

 

Os trabalhadores de Caucaia ganham uma voz veemente no Parlamento Municipal em sua defesa quando em breve a professora Enedina Soares (Partido dos Trabalhadores – PT) assumir sua vaga no Poder Legislativo Municipal.

Com a saída do Vereador Waibe Tapeba que assumiu vaga no Ministério dos Povos Originários – Secretário de Saúde Indígena do Governo Lula (SESAI) – a professora Enedina Soares, que há muito milita na educação de Caucaia, assumirá no início de março uma cadeira no Parlamento Municipal e certamente será uma voz na defesa dos Trabalhadores da Educação municipal.

Enedina que até pouco tempo estava na primeira suplência de Vereadora, agora irá ter um papel fundamental na Câmara Municipal reforçando sua defesa na educação e na classe trabalhadora de Caucaia. Desejamos sucesso nesta nova empreitada e aqui na torcida de que sua voz ecoe positivamente no Parlamento.

 

Crédito Foto: _enedinasoares - Instagram

Minha Fala no Descerramento_Placa História UAB_Caucaia, 26/11/2022

Inicio minha fala com a seguinte frase do patrono da educação brasileira, Paulo Freire: “A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não podem dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria”. E é com o coração cheio de alegria que vivencio a belezura deste nosso encontro. Mesmo que o tempo tenha se mostrado adverso, estamos por aqui fortalecendo a definição de História segundo Marc Bloc que diz textualmente “A História é a Ciência do homem no seu tempo” e o nosso tempo é pautado nas ações cotidianas de cada um UABista que faz História. A luta não foi fácil, mas valeu a pena.

A nossa História começou quando ainda me encontrava no processo de seleção, mas a partir do Segundo Encontro Presencial foi a vez de assumir, como tutor presencial que tinha que apresentar disciplinas – programas e ementas, inaugurei a disciplina de Educação à Distância e foi desta feita um dos maiores desafios enfrentados. Tentando conhecer cada um na imediatidade do momento, algumas pessoas puderam até pensar, como vamos estudar História na semipresencialidade enfrentando as adversidades educacionais onde cada um dos estudantes precisava colocar a sua autonomia e determinação no tapete vermelho da formação profissional, uma vez que a maioria trabalhava dois expedientes, todavia, é na efervescência da lide que se fortalecem as concepções cognitivas da História como práxis humana na busca da compreensão do ser humano. E nesse contexto interpretamos a envergadura do bambu que se fez ação de cada um de vocês que, hoje se encontra aqui.

Tudo era novidade, alguns não conseguiram acompanhar as inovações da semipresencialidade e desistiram, todavia, os aguerridos estudantes que decidiram fazer a História, hoje celebram a sua grande conquista e iniciam, agora, novos desafios de se fazerem ativos e proativos no fazer da História no chão da Escola.

Em meados de março de 2020 foi decretado o isolamento social com a gravidade vivenciada pela Pandemia do Coronavírus da Covid-19 e acabaram-se os Encontros festivos da aprendizagem no Polo de Apoio Presencial – mais uma “coisa nova” no caminhar da História que por algum tempo tudo parecia incerto, até que foi dado continuidade e, desta feita, de forma Remota aconteceram a continuação das disciplinas, inclusive a disciplina de Estágio Supervisionado I e foi conseguido com brilhantismo e superação dos entraves na perspectiva formativa da cognição histórica desta turma maravilhosa.

A nossa práxis reflexiva irá disseminar saberes pois como disse Peter Burke

"A função do historiador é lembrar a sociedade daquilo que ela quer esquecer" – e você Uabista da História trilhou este desafio cotidianamente nas pesquisas incansáveis que foram desenvolvidas durante a jornada de aprendizagem desta valiosa Licenciatura Plena em História, agora concluída e que nenhum estudante possa esquecer as vivências e convivências na dialética da vida.

Como dizia o poeta, “sonhos, acredite neles”, cada estudante da turma precisa continuar na vida acadêmica uma trajetória de vitórias e conquistas porque sabemos que você foi capaz de passar por todas as turbulências existentes e permaneceu no mais brilhante voo de sua vida.

Meu muito obrigado pela convivência e compartilhamento de saberes que foram e serão fundamentais para minha existência humana.

A viagem continua e o trem está nos trilhos da História, nunca deixe de apostar nos seus sonhos e desejos. Passe na próxima bilheteria e continue sua trajetória de vida até a próxima estação.

 

Crédito Foto: Airton dos Mares

Pensar ou Negar a Cognição Humana?

O pensar seria uma categoria humana “sine qua non” para o desenvolvimento no tabuleiro da convivência social? Muito embora algumas pessoas tenham fortalecido a corrente do senso comum, do acreditar nas falas fáceis propagadas pelas mídias sociais em detrimento da busca do saber e da comprovação científica.

Durante os últimos anos o povo brasileiro vivenciou uma negação da realidade científica e adentrou numa perspectiva “terra planista” na mais cruel realidade imediatista e propagação dos “saberes humanos”. Como dizia o patrono da educação brasileira, Paulo Freire, quando a educação não é libertadora o sonho do oprimido é ser opressor, e nesse contexto, cada ente fortaleceu em si a premissa da intolerância onde cada um sem saber, pensa conhecer a realidade universal e passa a reproduzir falas descontextualizadas. Quando os entes federados não promovem uma educação de qualidade social a população sofre as agruras do saber e deixa de ser, na linguagem “gramsciana”, um intelectual orgânico transformador de realidades para “brutalizar” os mais próximos aliados num distanciamento crucial do saber cientifico e a construção de uma falsa realidade pautada nos interesses individuais de “mito”

Sem educação de qualidade social e isonômica seguiremos na caverna de Platão, onde as sombras da realidade nos parecem estranhas ao convívio social da totalidade humana.

Crédito Imagem: Internet (Santo Google) 

 

Sem Senso Crítico Há Educação?!

Muitos “teóricos” já fizeram as suas mais belas e contundentes análises sobre as questões de aprendizagem no período da pandemia do Coronavírus da COVID 19, contudo, vou aqui meter minha cara a tapa e dizer das vivências do chão da sala de aula da escola.

É verdade que passamos por mais uma grave crise educacional no Brasil, todavia, os direitos constitucionais que deveriam permear as ações de estado no contexto educacional, parecem meio tímidas na realidade. Até mesmo a UNESCO se pronunciou a respeito das perdas educacionais ampliadas com o isolamento social e isso é sabido por todos, todavia, esqueceu de mencionar os prejuízos intelectuais advindos com a falta de substâncias nutricionais sofridas por grande parte dos estudantes das escolas públicas.

Pode ser que muitos dos gerentes do capital digam em bom tom que socializaram as ferramentas tecnológicas para o acompanhamento das virtuais aulas, facilitando assim a aprendizagem dos estudantes, contudo, nem sempre o acesso às ferramentas tecnológicas quer dizer condições de acompanhar no Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA e até mesmo as lives via “MEET” que ocorreram durante o período pandêmico, pois a internet se mostrou precária com baixa velocidade e grande desafios de acessibilidade.

O artigo 205 da Constituição Federal de 1988 que garante o direito de acesso e permanência dos estudantes nas escolas e o desenvolvimento crítico de cada estudante no sentido de torná-lo cidadão de fato e de direito parece-me que atualmente recrudesce o desejo dos gestores e até mesmo da BNCC que “ignora” o desenvolvimento crítico dos estudantes pautando a formação para o mercado de trabalho e isso fica visível com os cursos profissionalizantes existentes. Sem senso crítico o estudante passa a ser presa fácil para entender a realidade educacional no Ensino Fundamental que, infelizmente, tem se mostrado favorável, "praticamente” às avaliações externas em que os estudantes ficam se preparando para resolver questões sem no entanto ter consigo a compreensão de tal realidade. Faz-se necessário a estudantada ter convivência com as teorias lógicas matemáticas da compreensão.

A carência nutricional, o confinamento imposto pelo isolamento social trouxeram grandes perdas cognitivas, emocionais e psicológicas que não serão superadas nos próximos 5 anos, contudo, investir nos professores dando condições de produção, formação e estrutura físicas confortáveis, merenda de qualidade e acompanhamento direto aos estudantes mais afetados, poderemos pensar numa futura educação de qualidade social.

Crédito Imagem: Internet (Santo Google)